В преддверии 100-летия ГОРОНО мы с благодарностью обращаемся к именам просвещенцев, чьё учительское призвание сохранило и наполнило новым содержанием педагогическое наследие Новосибирска.
К плеяде уважаемых в городе руководителей по праву принадлежит Нина Ивановна Алискина – Заслуженный учитель Российской Федерации, чьё полувековое служение отрасли неоднократно отмечено наградами мэрии, Совета депутатов города Новосибирска, министерства образования области и неизменным уважением коллег и выдающихся её выпускников.
Педагогическому сообществу нашего города Нина Ивановна известна как учитель физики школы №113, директор школы №21 Дзержинского района, заместитель начальника Главного управления образования и ведущий сотрудник Городского центра развития образования. И на каждой из этих ответственных должностей она умело проявила свой человеческий талант, высокую культуру общения, искреннее внимание к запросам коллег.
Именно эти личностные качества, помноженные на профессиональные компетенции и базовый опыт, помогли ей оперативно решать непростые задачи в эпоху глобальных перемен, когда неотвратимо рушились основы государства. Казалось, сама история вынесла Н.И. Алискину на орбиту острых публичных противоречий, когда первые лица отрасли нуждались в надёжной поддержке опытных заместителей.
Нина Ивановна Алискина приступила к работе в мэрии в 1987 году, на рубеже заката советской эпохи и рождения новой России. Это были годы коренных реформ системы образования и развал государства, экономики, социальной сферы и всех основ, попавших в печальный перечень этих лет. Во всей системе образования произошёл массовый исход из школ учителей, особенно мужчин. Именно на эти годы приходится мощное забастовочное движение, вызванное системной задержкой зарплат. Картина усугублялась тем, что схожая ситуация наблюдалась и в других сферах по всей стране.
В музее Дома Учителя хранятся фотографии стихийных массовых акций и организованных митингов на центральной площади города, и сегодня сложно поверить, что всё это было с нами. Но удалось выстоять, пережить и обеспечить устойчивое развитие отрасли благодаря сознательности и учительской совести педагогов и усилиям таких патриотов от образования, как заместитель руководителя Новосибирского ГОРОНО Алискина Нина Ивановна. Её руководитель, Владимир Викторович Иванов, тоже поделился воспоминаниями об этих исторических событиях:
«В Новосибирске представителями образовательных учреждений был создан забастовочный комитет и начал активно предъявлять требования к властям. Руководство ГОРОНО с комиссией по образованию Горсовета сразу стали вести диалог со стачкомом.
Очень важна была поддержка председателя Новосибирского горисполкома Ивана Ивановича Индинка; он встречался с учителями, представителями стачкома, честно излагал свою позицию, сумел сделать так, чтобы все получали в срок зарплату. Вместе мы искали общее решение проблем, что позволило избежать массовых протестов».
Это был период небывалой активности учительских коллективов. Именно тогда возникло мощное новаторское педагогическое движение, годы свободы творчества. У нас появилась традиция больших дискуссий, в том числе телевизионных, где высказаться мог каждый. Газеты писали о новых уроках-панорамах, новых технологиях и новом стиле работы с детьми. Развивающее обучение, опорные конспекты, гуманная педагогика, диалог культур, коммунарская методика, педагогика поддержки, метод опережения – вот далеко не полный перечень эффективных педагогических инноваций, поддержанных сотрудниками ГОРОНО, где «горячая линия» напряжённо работала даже по выходным дням.
Получило широкое развитие сотрудничество школ с вузами, что позволило создать первые гимназии на базе школ №42, №68, №25 и №88. Первый инженерный лицей был создан в Дзержинском районе, он стал образцом специализированного учреждения авиационного профиля. Положения о гимназиях и лицеях Министерством образования РФ ещё не были приняты, и специалисты Н.И. Алискиной подготовили своё, за подписью мэра.
В эти бурные годы в ГОРОНО родилось предложение создать учреждение военно-патриотического профиля, в котором могли бы обучаться дети из семей горожан и дети-сироты. Идею создания этого учреждения горячо поддержал мэр города Иван Иванович Индинок, и в мае 1992 года был открыт первый в России Сибирский кадетский корпус на базе школы-интерната №150.
Мы преклоняем голову перед кадетами и наставниками, что занимались увековечением памяти наших земляков под руководством Н.И. Некрасовой. Аппарат ГОРОНО постарался, чтобы она была отмечена государственной наградой, и орден ей вручил Президент страны. Это была героическая эпоха, требующая выдающихся лидеров и смелых решений, поэтому тогда была воссоздана Никольская часовня – символ духовного возрождения страны.
Опытный руководитель и грамотный менеджер, Алискина Нина Ивановна хорошо разбиралась в людях, безошибочно определяя крупицы педагогического дарования. Она умела мотивировать и поощрить, дать совет и поддержать, находила решение пусть не всем, но многим вопросам.
Деловая и принципиальная, она всегда оставалась женщиной. Любила субботники в выходной, когда в свободной форме на свежем воздухе можно было весело посудачить о работе. Радовалась воспоминаниям коллег об открытии «Золотого ключика», где шоколадные витрины не уступали столичным. На редких праздничных посиделках прислушивалась к адресам хороших модисток и обязательно подходила к новым специалистам, чтобы в личной беседе предложить свою помощь. Такой и осталась она в памяти благодарных новосибирцев – сильной, умной и человечной.
В церемонии открытия памятного знака приняли участие начальник управления департамента образования мэрии города Новосибирска Тарасова Ирина Ивановна, ветераны педагогического труда – коллеги Алискиной Н.И. председатель регионального отделения Всероссийского педагогического собрания Горбачева Т.В., Иванов В.В., Станкевич Е.А., Янин А.А., представители педагогической общественности, старшеклассники гимназии №15 «Содружество».
Н. Дягилева
Добавить комментарий