Советская власть в Ново-Николаевске ознаменовалась пристальным вниманием к «чуждым элементам» и активизацией работы с органами образования.
За годы Первой мировой и Гражданской войн число сирот и беспризорников всех возрастов выросло многократно, и для их контролирования во всех смыслах: санитарном, образовательном, криминальном – требовалась широкая сеть детских учреждений.
Из Москвы в Сибирь были отправлены наработанные документы, инструкции, декларации об организации сети учреждений образования, взяты на особый учет педагогические кадры. Уже в 1919/20 учебном году в Ново-Николаевске работало 10 детских площадок с 61 воспитателем, 3 детских дома, 6 детских коммун, 1 дом-распределитель и 1-летняя колония.
При Сибревкоме был образован отдел народного образования (Сибнаробраз). В 1920-м ему были выделены средства в сумме 120 358 401 руб. 05 коп.
Первым протоколом заседания уездной Коллегии дошкольного подотдела от 6 января 1920 года стало рассмотрение заявления общества Ново-Николаевского народного дома о разрешении проведения на Рождество детского праздника «Елка» («главным образом для детей самой беднейшей части населения» города) и о его ассигновании. Тогда Коллегия под руководством заведующего Александра Андреевича Моховикова так и не смогла решить вопрос – он был «оставлен открытым».
На следующем заседании Коллегии от 10 января были приняты решения: «1. Считать необходимым и возможным занять дом по Береговой улице № 122 у Луканина для приюта. 2. Особняк на мельнице Фабрично-Промышленной Кo считать вполне подходящим для детского сада, но, ввиду спешной необходимости расширения существующих приютов, в настоящее время занять под приют». Для устройства приютов и детских садов проведено обследование многих квартир зажиточных горожан и священослужителей.
Приказом Сибнаробраза от 17.09.1920 № 39 был создан самостоятельный подотдел дошкольного воспитания (руководитель назначается тов. Филиппова). Было предложено создавать детские сады при каждой школе. Большое внимание было уделено изданию методических брошюр: «Инструкция по ведению очага и детского сада»; «Психология пролетарского ребенка» (автор К. Н. Корнилов).
В этом же году развернута сеть долгосрочных курсов по дошкольному воспитанию.
Одной из главных задач, возлагаемых на дошкольный подотдел, была борьба с детской беспризорностью. В докладе доктора М. Н. Бузниковой по осмотру учреждений охраны детства, произведенному в апреле 1920-го, отмечены Дом младенца на 40 детей, Детский дом на 60 детей в возрасте от 3 до 7 лет, объединенный приют на 90 детей; Польский приют на 20 детей; Приют – коммуна № 2.
Известны некоторые адреса: Детский дом № 1 на ул. Береговая, 122 (зав. Горяинова Е. Я.), Дом – распределитель на ул. Садовая, 21 в Кривощёково (зав. Куклин Н. А.), Польский приют на ул. Красноярская, 60 (зав. Монятовская В. И.), Детская коммуна № 1 – заимка бывшего общества «Ясли» (зав. Скурский В. В.), Детская коммуна № 2 – бывшая дача Туркина (зав. Безрукова М. И.), объединенный приют на ул. Ядринцевская (зав. Сандалова Г. З.), Детский приют на ул. Семипалатинская, 20; Сад – очаг №1 на ул. Красноярская, 67 (зав. Гинодман М. Е.); детские площадки для детей от 3 до 7 лет в садах «Свобода», «Сосновка», «Альгамбра», «Эрмитаж», на ул. Холодильниая, при Туруханской школе, в Военном городке, при Детдоме № 4 по ул. Рабочая.
Первый советский «сад-очаг» был открыт осенью 1923 года. Он носил имя Красного Октября, и о нем остались подробные воспоминания: «Очаг занимал три классных комнаты. Одна – игральная, в которой находилось пианино, уголок природы, строительный и столярный материал, шкафчик с детскими работами. Игральная служила комнатой для отдыха. Вторая комната – рабочая. В ней стояли 3 шкафа: с бельем, учебниками и пособиями, и для выставки работ по лепке. Стояли 2 стола: по грамоте и для лепки, и доска в углу. Посредине комнаты стоял рабочий стол. Третья комната служила приемной, где производили взвешивание и обмер детей. Десятичные весы, ростомер, весь материал по контролю за физическим развитием детей. Рядом с приемной находилась умывальная, где на полках для каждого ребенка лежит мыло, зубной порошок, висят полотенца, зубные щетки. Коридор большой: на солнечной стороне приспособлен под столовую. Отдыхали дети на индивидуальных тюфячках на полу от 25 до 30 минут. Контроль за физическим развитием осуществляет врач. Взвешивание – 2 раза в год. Велась музыка и пение, сохранились названия песен «Детский интернационал», «Ножки-ножки», «Котик серенький», «Елочка».
Большое внимание уделялось работе с родителями: проводились беседы, лекции, собрания, посещение детей на дому. В совет «очага» входили 4 руководительницы, заведующая, завхоз, секретарь, врач. Дети по желанию родителей ночевали в «очаге».
Сохранился и распорядок дня, принятый в «саде-очаге»:
09.00 – 10.00: приход детей и умывание;
10.00 – 10.30: ритмика;
10.30 – 11.00: чаепитие;
11.00 – 12.00: труд;
12.00 – 12.30: свободные игры;
12.30 – 13.00: прогулка (в хорошую погоду до 13.30),
13.30 – 14.00: свободные игры;
14.00 – 14.30: обед;
14.30 – 15.00: отдых;
15.00 – 16.00: свободные игры, беседы, чтение сказок.
По материалам Голодяев К.А. Первые шаги советского дошкольного образования в Ново-Николаевске // Сибирские огни