15 апреля 2020 года состоялось уникальное событие в жизни Проекта «Гуманитарный технопарк»: в рамках zoom-конференции - цифровой проведен воркшоп по формированию верхней рамки «Компетенции» Матрицы НТИ для дошкольных образовательных организаций (руководитель – Виктория Викторовна Тимофеева, заведующий МКДОУ д/с № 14 «Алёнка» Калининского района).
В работе воркшопа приняли участие 73 педагога и руководителя из 12 образовательных организаций города Новосибирска и Новосибирской области (63 точек доступа).
Виктория Викторовна, совершенно свободно владея терминологией цифрового общества, проектного менеджмента, идеологией Национальной Технологической Инициативы и Кружкового Движения НТИ, на примере разработки и реализации Программы Развития Образовательной организации «Открытый мир глазами Альфа-мейкеров» продемонстрировала, что для истинных лидеров Образования Будущего нет границ невозможного. И самые безграничные возможности голубого океана открыты для педагогов дошкольных образовательных организаций, избравших путь развития, открытий, ответа на вызовы и преодоления барьеров.
Демонстрируя алгоритмы деятельности по разработке контента нового образования в идеологии Матрицы НТИ Виктория Викторовна сформулировала важнейшие тезисы:
- Педагог дошкольной образовательной организации ожет и способен стать исследователем:
- в стандартах CDIO, ECTS, ISO, Матрице НТИ;
- Олимпиаде Кружкового движения НТИ, компетенциях движения WorldSkills, JuniorMaster Creative, Фестиваля идей и технологий RUKAMI;
- нормативно-правовой документации организации учебного процесса школ, учебных планах и образовательных программах;
- в инициативах международного, федерального и регионального уровней, содержательно определяющих формирование контента ПРОО. - При принятии решения о выборе цифровых компетенций для дошкольников акцент может быть не на возможности использования имеющихся ресурсов (в первую очередь - оборудования), а на удовлетворении потребности и интереса ребёнка:
- задача педагогического коллектива - трансформировать интерес обучающегося в задачи образовательного процесса.
- Педагог способен увидеть мир образования глазами поколения Альфа:
- поэтому педагог дошкольного образования должен свободно ориентироваться в новом мире Атласа новых профессий и выстраивать индивидуальную траекторию развития каждого ребёнка, мотивируя дошкольника к саморазвитию. - Дошкольная образовательная организация может стать центром открытой экосистемы, построенной на распределённой сети образовательных организаций, соединяющихся в технологических хабах для совместной разработки преемственных образовательных программ, для свободного перехода ребёнка по ступеням и уровням образования.
- Обязательной компетенцией управленца является владение инструментами разработки инфографики для создания презентационных материалов – только так можно максимально точно донести многослойную и многоаспектную идею создания ПРОО нового поколения.
- Работа с педагогическим коллективом по формированию интерактивной среды, мотивирующей на развитие – основа успеха движения каждого педагога, вне зависимости от его возраста.
Остаётся добавить, что среди участников воркшопа 32 педагога из четырех дошкольных образовательных организаций, работающих с альфа-мейкерами. А это означит, что главный успех впереди!
О.А. Бреснева,
руководитель ФИП
Добавить комментарий